PLAN LEKCJI NA 13 maja 2020 roku
Lekcja 1
Temat : Ins Kino oder ins Theater? - Ubungen
Cele : Utrwalenie treści z poprzedniej lekcji.
Proszę wykonać ćw. 5, 6, 7 str. 77 ( zeszyt ćwiczeń)
Lekcja 2
Temat : Ich schage vor, das zu sehen
Cele : Negocjowanie, przyjmowanie i odrzucanie propozycji
Na str. 75 w podręczniku w zad.3 wytłuszczonym drukiem wyróżnione są zwroty dotyczące negocjowania, przyjmowania i odrzucania propozycji. Proszę przepisać je do zeszytu i przetłumaczyć. Następnie proszę wykonać ćw. 6 str. 79
Proszę przesłać efekty pracy na maila.
Pozdrawiam
M. Kołton
Katecheza 49
Temat: Dążenie do niezależności. Wychowanie i samowychowanie.
Na podstawie prezentacji zastanów się jak wychowywać samego siebie: https://view.genial.ly/5eb07f0ca8079b0d8e509c8e/presentation-dazenie-do-niezaleznosci
Wybierz jedno z zagadnień Dekalogu pogody ducha Jana XXIII i wpisz do zeszytu. Szczęść Boże!
Temat na dziś: Karta pracy z działu Ekologia.
Proszę o uzupełnienie kart pracy i odesłanie na mój email - to jest na ocenę.
Termin dziś do 15.00
Temat: Kiedy życie można nazwać wartościowym? Omawiamy wiersz Zbigniewa Herberta „Życiorys”
Cel lekcji: dokonam analizy i interpretacji wiersz Z. Herberta „Życiorys”.
Moi Drodzy, ostatnio pisaliście autocharakterystykę oraz własny życiorys. Zapoznajcie się proszę z wierszem Z. Herberta, następnie udzielcie odpowiedzi na następujące pytania. Zapiszcie je w zeszycie i prześlijcie na znany Wam adres e-mail.
Zbigniew Herbert
Życiorys
Byłem chłopcem cichym trochę sennym - i o dziwo -
inaczej niż moi rówieśnicy - rozmiłowani w przygodach -
na nic nie czekałem - nie wyglądałem przez okno
W szkole - pracowity raczej niż zdolny posłuszny bez problemów
Potem normalne życie w stopniu referenta
ranne wstawanie ulica tramwaj biuro znów tramwaj dom sen
Nie wiem naprawdę nie wiem skąd to zmęczenie niepokój udręka
zawsze i nawet teraz - kiedy mam prawo odpocząć
Wiem nie zaszedłem daleko - niczego nie dokonałem
zbierałem znaczki pocztowe zioła lecznicze nieźle grałem w szachy
Raz byłem za granicą - na wczasach - nad Morzem Czarnym
na zdjęciu słomkowy kapelusz twarz ogorzała - prawie szczęśliwy
Czytałem to co pod ręką: o socjalizmie naukowym
o lotach kosmicznych maszynach myślących
i to co lubiłem najbardziej: książki o życiu pszczół
Tak jak inni chciałem wiedzieć co stanie się ze mną po śmierci
czy dostanę nowe mieszkanie i czy życie ma sens
A nade wszystko jak odróżnić dobro od tego co złe
wiedzieć na pewno co białe a co całkiem czarne
Ktoś mi polecił dzieło klasyka - jak mówił -
zmieniło ono jego życie i życie milionów ludzi
Przeczytałem - nie zmieniłem się - wstyd wyznać -
zapomniałem doszczętnie jak nazywał się klasyk
Może nie żyłem - tylko trwałem - wrzucony bez mojej woli
W coś - nad czym trudno panować i nie sposób pojąć
Jak cień na ścianie
Więc nie było to życie
Życie całą gębą
Jak mogłem wytłumaczyć żonie a także innym
że wszystkie moje siły
wytężałem żeby nie zrobić głupstwa nie ulegać podszeptom
nie bratać się z silniejszym
To prawda - byłem wiecznie blady. Przeciętny. W szkole wojsku
biurze we własnym domu i na wieczorkach tanecznych.
Leżę teraz w szpitalu i umieram na starość.
Tu także ten sam niepokój udręka.
Gdybym się drugi raz urodził może byłbym lepszy.
Budzę się w nocy spocony. Patrzę w sufit. Cisza.
I znów - raz jeszcze - zmęczoną do szpiku kości ręką
odganiam złe duchy i przywołuję dobre.
1. Co wspólnego ma tekst Zbigniewa Herberta z życiorysem? A co go odróżnia od tej użytkowej formy wypowiedzi?
2.Napisz, czego dowiadujemy się o życiu bohatera z jego
życiorysu. Jakim był człowiekiem?
3.Jak bohater ocenia swoje życie?
4. Wskaż wers, w którym następuje zmiana formy czasu gramatycznego. Jak wpływa to na kompozycję utworu?
5. Wyjaśnij, w jakim celu bohater przedstawia swój życiorys. Komu opowiada o swoim życiu?
6. Czy, według Ciebie, życie bohatera było wartościowe? Na czym opierasz swoją opinię?
Zadanie domowe
(doskonalimy dłuższe formy wypowiedzi pisemnej, pamiętajcie o 200 słowach!)
Jesteś dopiero na początku swojej życiowej drogi, ale możesz już dokonać pierwszych podsumowań. Napisz, co już udało Ci się osiągnąć, a do czego jeszcze dążysz. (czekam do piątku, 15 maja)
